Cosa hanno in comune i genitori i cui figli raggiungono il successo?

Lodare o criticare? Pianificare la sua giornata minuto per minuto o dargli completa libertà? Costringere a stipare scienze esatte o sviluppare capacità creative? Abbiamo tutti paura di perdere la genitorialità. Una recente ricerca di psicologi ha rivelato una serie di tratti comuni nei genitori i cui figli hanno raggiunto il successo. Cosa fanno i genitori dei futuri milionari e presidenti?

1. Chiedono ai bambini di fare i lavori domestici.

"Se i bambini non lavano i piatti, allora qualcun altro dovrebbe farli per loro", afferma Julie Litcott-Hames, ex preside della Stanford University e autrice di Let Them Go: How to Prepare Children for Adulthood (MYTH, 2017). ).

"Quando i bambini vengono rilasciati dai compiti, significa che non ricevono la comprensione che questo lavoro deve essere svolto", sottolinea. I bambini che aiutano i genitori in casa creano lavoratori più empatici e collaborativi che sono in grado di assumersi responsabilità.

Julie Litcott-Hames crede che prima insegni a un bambino a lavorare, meglio è per lui: questo darà ai bambini l'idea che vivere in modo indipendente significa, prima di tutto, essere in grado di servire se stessi e attrezzare la propria vita.

2. Prestano attenzione alle abilità sociali dei bambini

I bambini con un'«intelligenza sociale» sviluppata — cioè coloro che comprendono bene i sentimenti degli altri, sono in grado di risolvere i conflitti e lavorano in gruppo — di solito ricevono una buona istruzione e un lavoro a tempo pieno all'età di 25 anni. Ciò è dimostrato da uno studio dell'Università della Pennsylvania e della Duke University, condotto per 20 anni.

Al contrario, i bambini le cui abilità sociali erano poco sviluppate avevano maggiori probabilità di essere arrestati, erano inclini all'ubriachezza ed era più difficile per loro trovare lavoro.

"Uno dei compiti principali dei genitori è instillare nel loro bambino le capacità di comunicazione competente e comportamento sociale", afferma l'autrice dello studio Christine Schubert. "Nelle famiglie che prestano grande attenzione a questo problema, i bambini crescono emotivamente più stabili e sopravvivono più facilmente alle crisi della crescita".

3. Hanno alzato l'asticella

Le aspettative dei genitori sono un potente motivatore per i bambini. Lo dimostra l'analisi dei dati dell'indagine, che ha riguardato più di seimila bambini negli Stati Uniti. "I genitori che hanno predetto un grande futuro per i loro figli hanno fatto più sforzi per garantire che queste aspettative diventassero realtà", affermano gli autori dello studio.

Forse anche il cosiddetto "effetto Pigmalione" gioca un ruolo: le grandi aspettative dei genitori fanno sì che i bambini si sforzino di essere all'altezza di loro.

4. Hanno una relazione sana tra loro

I bambini nelle famiglie in cui accadono litigi ogni minuto crescono con meno successo dei loro coetanei provenienti da famiglie in cui è consuetudine rispettarsi e ascoltarsi a vicenda. Questa conclusione è stata fatta da psicologi dell'Università dell'Illinois (USA).

Allo stesso tempo, un ambiente privo di conflitti si è rivelato un fattore più importante di una famiglia a tutti gli effetti: le madri single che hanno cresciuto i propri figli con amore e cura, i bambini avevano maggiori probabilità di successo.

Uno studio ha rilevato che quando un padre divorziato vede spesso i suoi figli e mantiene un buon rapporto con la madre, i bambini stanno meglio. Ma quando la tensione persiste nella relazione dei genitori dopo il divorzio, ciò influisce negativamente sul bambino.

5. Danno l'esempio.

Le madri che rimangono incinte durante l'adolescenza (prima dei 18 anni) hanno maggiori probabilità di abbandonare la scuola e di non continuare gli studi.

Lo psicologo Eric Dubov ha scoperto che il livello di istruzione dei genitori al momento degli otto anni del bambino può prevedere con precisione quanto successo avrà professionalmente tra 40 anni.

6. Insegnano matematica presto

Nel 2007, una meta-analisi dei dati di 35 bambini in età prescolare negli Stati Uniti, in Canada e nel Regno Unito ha mostrato che quegli studenti che avevano già familiarità con la matematica quando sono entrati a scuola hanno mostrato risultati migliori in futuro.

"La padronanza precoce del conteggio, dei calcoli aritmetici di base e dei concetti determina il successo futuro non solo nelle scienze esatte, ma anche nella lettura", afferma Greg Duncan, autore dello studio. "Con cosa sia collegato, non è ancora possibile dirlo con certezza".

7. Costruiscono fiducia con i loro figli.

La sensibilità e la capacità di stabilire un contatto emotivo con un bambino, soprattutto in tenera età, sono estremamente importanti per tutta la sua vita futura. Questa conclusione è stata fatta da psicologi dell'Università del Minnesota (USA). Hanno scoperto che coloro che sono nati nella povertà e nell'indigenza ottengono un grande successo accademico se sono cresciuti in un'atmosfera di amore e calore.

Quando i genitori «rispondono ai segnali di un bambino in modo tempestivo e adeguato» e si assicurano che il bambino sia in grado di esplorare il mondo in sicurezza, possono persino compensare fattori negativi come un ambiente disfunzionale e un basso livello di istruzione, ha affermato lo psicologo Lee Raby, uno degli autori dello studio.

8. Non vivono in uno stress costante.

"Le madri che devono correre tra i bambini e il lavoro "contagiano" i bambini con la loro ansia", afferma la sociologa Kei Nomaguchi. Ha studiato come il tempo che i genitori trascorrono con i propri figli influisca sul loro benessere e sui risultati futuri. Si è scoperto che in questo caso, non la quantità di tempo, ma la qualità è più importante.

Le cure eccessive e soffocanti possono essere dannose quanto l'abbandono, sottolinea Kei Nomaguchi. I genitori che cercano di proteggere il bambino dal pericolo non gli permettono di prendere decisioni e acquisire la propria esperienza di vita.

9. Hanno una "mentalità di crescita"

Un modo sicuro per prevedere se un bambino avrà successo nella vita è guardare come valuta le cause del successo e del fallimento.

La psicologa di Stanford Carol Dweck distingue tra una mentalità fissa e una mentalità di crescita. Il primo è caratterizzato dalla convinzione che i limiti delle nostre capacità sono fissati fin dall'inizio e non possiamo cambiare nulla. Per il secondo, che possiamo ottenere di più con lo sforzo.

Se i genitori dicono a un bambino che ha un talento innato ea un altro che è stato «privato» per natura, questo può danneggiare entrambi. Il primo si preoccuperà per tutta la vita a causa di risultati non ideali, temendo di perdere il suo prezioso dono, e il secondo potrebbe rifiutarsi del tutto di lavorare su se stesso, perché "non puoi cambiare la natura".