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Nuove attività extracurriculari: prima valutazione
PAN: disparità a seconda della scuola
Da settembre 2014, le scuole organizzano la loro settimana in 5 mattine. Le tre ore liberate sono state quindi trasferite a due giorni della settimana, il più delle volte dalle 15 alle 16. È durante questo tempo libero che vengono proposte attività extrascolastiche ai figli dei genitori che lo desiderano. A seconda del comune, le attività differiscono. Ogni comune ha allestito specifiche attività (culturali, sportive, ricreative) o un asilo nido, gratuito oa pagamento (tra 1 e 2 euro, a seconda del quoziente familiare o meno). Una disparità che si avverte anche nel discorso dei genitori.
Differenze di apprezzamento a seconda della famiglia
A ampia indagine* avvenuta nell'ottobre 2014, su iniziativa del PEEP (Federazione Genitori Studenti della Pubblica Istruzione), dopo l'inizio dell'anno scolastico. Questo ha rivelato che per ” Il 9% dei genitori ha messo in dubbio che i PAN fossero organizzati male e che il 47% riteneva che le attività extracurriculari offerte agli alunni della scuola primaria non fossero di alcun interesse educativo”. È il caso di Aurélie: “I TAP (Extracurricular Activities Time) sono raggruppati il venerdì pomeriggio. Ma gli alunni della sezione piccola stanno a letto fino alle 16:20 Quindi non c'è niente alla fine. Le sezioni medie e grandi giocano a palla in cortile e quando piove sono tutte raccolte in una stanza aspettando che il tempo passi”.
In risposta, François Testu afferma: “ In pratica tutto dipende dal comune. In alcuni comuni gli animatori sono realmente formati nello sport, oppure provengono da un'associazione culturale. In alcune piccole città, ho persino visto animatori senza una vera formazione, fare del loro meglio per offrire ai bambini attività di qualità senza budget. I figli non avrebbero avuto la possibilità di praticarla se non per mancanza di mezzi in famiglia”. Alcuni genitori sono quindi soddisfatti dei PAN offerti. “Nella scuola di mio figlio, i TAP si svolgono dalle 15:15 alle XNUMX:XNUMX. Tra ogni periodo delle vacanze scolastiche, i temi e i laboratori cambiano. Inoltre, gestisco io stessa un laboratorio di magia, i bambini lo adorano, tutto sta andando bene… ”, ha confidato questa mamma.
Tuttavia, si parla molto spesso della stanchezza dei bambini piccoli. Per François Testu, i bambini hanno bisogno di questo tempo libero e non, ancora, di “attività che sovraccaricano la loro giornata”. Insiste che " I pisolini possono essere un momento in cui i bambini semplicemente disegnano o giocano insieme '.
* Indagine PEEP realizzata a livello nazionale con 4 risposte di genitori.
Le associazioni dei genitori sono divise
Paul Raoult, presidente della FCPE, spiega che “le tre ore liberate dalla riforma devono essere considerate dai genitori come ore di svago”. Pensa che i genitori abbiano interpretato male la nozione di attività extrascolastiche: “ Che alcuni comuni hanno deciso di offrire attività culturali e sportive perché potevano, tanto meglio. Ma non era previsto nel progetto iniziale '.
Quanto al PEEP, nel novembre 2014 ha chiesto “l'abrogazione del decreto del gennaio 2013 sui nuovi ritmi scolastici per le scuole dell'infanzia e un allentamento per le scuole primarie”. Valérie Marty, presidente di PEEP, ha spiegato al microfono di RTL il 10 febbraio che “a volte, l'incoerenza nelle attività offerte provoca il caos tra i più piccoli e i genitori se ne rendono conto ogni giorno. “ Alla fine, non si stupisce che la riforma non ottenga il sostegno di tutti perché molti “genitori notano la fatica dei figli e la mediocrità di alcune attività extrascolastiche, che incidono sul loro successo. “