«Se un bambino non aiuta in casa, non crescerà mai»

I genitori indirizzano i figli allo studio e alle attività di sviluppo, alla padronanza delle capacità intellettuali. E per questo vengono esonerati da tutti i doveri domestici: "lascia che studi, faccia carriera e il resto seguirà". Ma è la partecipazione regolare agli affari di routine della famiglia che permette al bambino di crescere.

Un bambino che fa i lavori domestici ha maggiori probabilità di avere successo nella vita, afferma la dottoressa Marilyn Rossman. Inoltre, per le persone di maggior successo, le faccende domestiche compaiono all'età di tre o quattro anni. E quelli che hanno iniziato a fare qualcosa in casa solo nell'adolescenza hanno meno successo.

Anche se non è necessario che il bambino lavi i pavimenti o prepari la colazione, deve comunque fare qualcosa in casa, sapere come farlo e ricevere l'approvazione dei genitori per il suo contributo. Questo costituisce il giusto approccio al lavoro, utile sul posto di lavoro e nella vita sociale.

Abilità pratiche di base

Ecco le principali competenze e abilità di vita che Julia Lithcott-Hames cita con riferimento all'autorevole portale educativo Family Education Network.

All'età di tre anni, un bambino dovrebbe:

— aiuta a pulire i giocattoli

— vestirsi e spogliarsi autonomamente (con l'aiuto di un adulto);

— aiutare a apparecchiare la tavola;

— lavarsi i denti e lavarsi il viso con l'aiuto di un adulto.

All'età di cinque anni:

— eseguire semplici compiti di pulizia, come spolverare i luoghi accessibili e sgombrare il tavolo;

— nutrire gli animali domestici;

— lavarsi i denti, pettinarsi e lavarsi il viso senza assistenza;

— aiutare a lavare i panni, ad esempio, portarli nella lavanderia.

All'età di sette anni:

— aiutare a cucinare (mescolare, agitare e tagliare con un coltello smussato);

— preparare pasti semplici, ad esempio fare panini;

— Aiuta a pulire il cibo

- lava i piatti;

— uso sicuro di semplici prodotti per la pulizia;

— riordinare la toilette dopo l'uso;

— rifare il letto senza assistenza.

All'età di nove anni:

— piegare i vestiti

— imparare semplici tecniche di cucito;

— prendersi cura della bicicletta o dei pattini a rotelle;

— utilizzare correttamente scopa e paletta;

— saper leggere ricette e cucinare pasti semplici;

— aiutare con semplici attività di giardinaggio, come irrigazione e diserbo;

- portare fuori la spazzatura.

All'età di 13 anni:

— vai in negozio e fai acquisti in autonomia;

— cambiare lenzuola

— utilizzare la lavastoviglie e l'asciugatrice;

— friggere e cuocere in forno;

- ferro da stiro;

— falciare il prato e pulire il cortile;

— Prenditi cura dei fratelli e delle sorelle più piccoli.

All'età di 18 anni:

— padroneggiare molto bene tutto quanto sopra;

— eseguire lavori di pulizia e manutenzione più complessi, come il cambio del sacco nell'aspirapolvere, la pulizia del forno e la pulizia dello scarico;

— preparare il cibo e preparare piatti complessi.

Forse, dopo aver letto questo elenco, rimarrai inorridito. Ci sono così tante responsabilità in esso che assumiamo noi stessi, invece di delegarle ai bambini. In primo luogo, è più conveniente per noi: lo faremo più velocemente e meglio, e in secondo luogo, ci piace aiutarli e sentirci informati, onnipotenti.

Ma prima iniziamo a insegnare ai bambini a lavorare, meno è probabile che nell'adolescenza ne sentano parlare: “Perché me lo chiedi? Se queste sono cose importanti, perché non l'ho fatto prima?"

Ricorda la strategia a lungo collaudata e scientificamente provata per lo sviluppo delle abilità nei bambini:

— prima facciamo per il bambino;

— allora fallo con lui;

— poi guarda come lo fa;

— infine, il bambino lo fa in modo completamente autonomo.

Sei regole di educazione al lavoro

Non è mai troppo tardi per ricostruire, e se non hai abituato tuo figlio a lavorare, allora inizia a farlo subito. Julia Lythcott-Hames offre sei regole di condotta per i genitori.

1. Dai l'esempio

Non mandare tuo figlio al lavoro quando tu stesso sei sdraiato sul divano. Tutti i membri della famiglia, indipendentemente dall'età, dal sesso e dallo status, dovrebbero essere coinvolti nel lavoro e nell'aiuto. Fai vedere ai bambini come lavori. Chiedi loro di unirsi. Se hai intenzione di fare qualcosa in cucina, in cortile o in garage, chiama il bambino: «Ho bisogno del tuo aiuto».

2. Aspettati aiuto da tuo figlio

Il genitore non è l'assistente personale dello studente, ma il primo insegnante. A volte ci preoccupiamo troppo del piacere del bambino. Ma dobbiamo preparare i bambini all'età adulta, dove tutte queste abilità saranno loro molto utili. Il bambino potrebbe non essere entusiasta del nuovo carico: senza dubbio preferirebbe seppellirsi al telefono o sedersi con gli amici, ma svolgere i tuoi compiti gli darà un senso del proprio bisogno e del proprio valore.

3. Non scusarti e non entrare in spiegazioni inutili

Un genitore ha il diritto e il dovere di chiedere aiuto a suo figlio nelle faccende domestiche. Non è necessario spiegare all'infinito perché lo chiedi e assicurarti di sapere che non gli piace, ma devi comunque farlo, sottolinea che ti senti a disagio a chiederglielo. Spiegazioni eccessive ti faranno sembrare come se stessi inventando scuse. Mina solo la tua credibilità. Assegna a tuo figlio un compito che può gestire. Potrebbe brontolare un po', ma in futuro ti sarà grato.

4. Dare indicazioni chiare e dirette

Se l'attività è nuova, suddividila in semplici passaggi. Dì esattamente cosa fare e poi fai un passo indietro. Non devi passarci sopra con il mouse. Assicurati solo di completare l'attività. Lascialo provare, fallire e riprovare. Chiedi: «Dimmi quando è pronto e vengo a vedere». Quindi, se il caso non è pericoloso e non è richiesta la supervisione, vattene.

5. Rendi grazie con moderazione

Quando i bambini fanno le cose più semplici - portare fuori la spazzatura, pulire da soli la tavola, dare da mangiare al cane - tendiamo a elogiarli eccessivamente: "Fantastico! Che intelligente sei! È sufficiente un semplice, amichevole, fiducioso "grazie" o "hai fatto bene". Risparmia grandi lodi per i momenti in cui il bambino ha davvero ottenuto qualcosa di insolito, ha superato se stesso.

Anche se il lavoro è fatto bene, puoi dire al bambino cosa può essere migliorato: così un giorno sarà al lavoro. Si possono dare alcuni consigli: «Se tieni il secchio in questo modo, l'immondizia non cadrà da esso». Oppure: “Vedi la riga sulla tua maglietta grigia? È perché l'hai lavato con dei jeans nuovi. È meglio lavare i jeans separatamente la prima volta, altrimenti macchieranno altre cose.

Dopodiché, sorridi - non sei arrabbiato, ma insegna - e torna ai tuoi affari. Se tuo figlio si sta abituando ad aiutare in casa e a fare le cose da solo, mostragli quello che vedi e apprezza quello che fa.

6. Crea una routine

Se decidi che alcune cose devono essere fatte ogni giorno, altre settimanalmente e altre ogni stagione, i bambini si abitueranno al fatto che nella vita c'è sempre qualcosa da fare.

Se dici a un bambino: "Ascolta, mi piace che ti dedichi agli affari e aiuti" e lo aiuti a fare qualcosa di difficile, col tempo inizierà ad aiutare gli altri.