Le attività educative per bambini in età prescolare oggi sono incredibilmente tante, ma non è così facile ospitare bambini che hanno già padroneggiato uno smartphone: mancano di perseveranza. Il microlearning può aiutare a risolvere questo problema. La neuropsicologa Polina Kharina parla della nuova tendenza.
I bambini sotto i 4 anni non possono ancora mantenere la loro attenzione su una cosa per molto tempo. Soprattutto se stiamo parlando di un compito di apprendimento e non di un gioco divertente. Ed è tanto più difficile coltivare la perseveranza oggi, quando i bambini usano i gadget letteralmente dal primo anno di vita. Il microlearning aiuta a risolvere questo problema.
Questo modo di imparare cose nuove è una delle tendenze dell'educazione moderna. La sua essenza è che i bambini e gli adulti ricevono la conoscenza in piccole porzioni. Spostarsi verso l'obiettivo in brevi passaggi, dal semplice al complesso, consente di evitare sovraccarichi e risolvere problemi complessi in parti. Il microlearning si basa su tre principi di base:
- lezioni brevi ma regolari;
- ripetizione quotidiana del materiale coperto;
- complicazione graduale del materiale.
Le lezioni con bambini in età prescolare non dovrebbero durare più di 20 minuti e il microlearning è progettato solo per lezioni brevi. Ed è facile per i genitori dedicare 15-20 minuti al giorno ai bambini.
Come funziona il microlearning
In pratica, il processo si presenta così: supponiamo che tu voglia insegnare a un bambino di un anno a infilare perline su un filo. Dividi il compito in fasi: prima incordi la perlina e inviti il bambino a rimuoverla, poi offri di infilarla tu stesso e infine impari a intercettare la perlina e spostarla lungo la corda in modo da poterne aggiungere un'altra. Il microlearning è composto da lezioni così brevi e sequenziali.
Diamo un'occhiata all'esempio di un puzzle game, in cui l'obiettivo è insegnare a un bambino in età prescolare ad applicare diverse strategie. Quando propongo di assemblare un puzzle per la prima volta, è difficile per un bambino collegare tutti i dettagli contemporaneamente per ottenere un'immagine, perché non ha esperienza e conoscenza. Il risultato è una situazione di fallimento, una diminuzione della motivazione e quindi una perdita di interesse per questo gioco.
Pertanto, all'inizio assemblo io stesso il puzzle e divido il compito in fasi.
La prima fase. Consideriamo un suggerimento per l'immagine e lo descriviamo, prestiamo attenzione a 2-3 dettagli specifici. Quindi li troviamo tra gli altri e li mettiamo al posto giusto nell'immagine del suggerimento. Se è difficile per un bambino, suggerisco di prestare attenzione alla forma della parte (grande o piccola).
La seconda fase. Quando il bambino affronta il primo compito, nella lezione successiva scelgo da tutti i dettagli come l'ultima volta e li giro. Poi chiedo al bambino di mettere ogni pezzo al posto giusto nella foto. Se è difficile per lui, faccio attenzione alla forma del pezzo e gli chiedo se lo tiene correttamente o se deve essere capovolto.
La terza fase. Aumenta gradualmente il numero di dettagli. Quindi puoi insegnare a tuo figlio a assemblare i puzzle da solo, senza un suggerimento per le immagini. Per prima cosa, insegniamo a piegare il telaio, quindi il centro. Oppure, raccogli prima un'immagine specifica in un puzzle, quindi mettila insieme, concentrandoti sul diagramma.
Così, il bambino, padroneggiando ogni fase, impara a usare tecniche diverse e la sua abilità si trasforma in un'abilità fissata a lungo. Questo formato può essere utilizzato in tutti i giochi. Imparando a piccoli passi, il bambino padroneggerà l'intera abilità.
Quali sono i vantaggi del microlearning?
- Il bambino non ha tempo per annoiarsi. Nel formato di brevi lezioni, i bambini imparano facilmente quelle abilità che non vogliono imparare. Ad esempio, se a un bambino non piace tagliare e gli offri di svolgere un breve compito ogni giorno, in cui devi ritagliare solo un elemento o fare un paio di tagli, imparerà questa abilità gradualmente, impercettibilmente a se stesso .
- Studiare “a poco a poco” aiuta il bambino ad abituarsi al fatto che lo studio fa parte della vita. Se studi tutti i giorni a una certa ora, il bambino percepisce le microlezioni come parte del normale orario e si abitua ad imparare fin da piccolo.
- Questo approccio insegna la concentrazione, perché il bambino è completamente concentrato sul processo, non ha tempo per essere distratto. Ma allo stesso tempo, non ha tempo per stancarsi.
- Il microlearning semplifica l'apprendimento. Il nostro cervello è organizzato in modo tale che già un'ora dopo la fine delle lezioni, dimentichiamo il 60% delle informazioni, dopo 10 ore il 35% di ciò che è stato appreso rimane nella memoria. Secondo l'Ebbinghaus Forgetting Curve, in un solo mese dimentichiamo l'1% di ciò che abbiamo imparato. Se ripeti sistematicamente ciò che è stato trattato, il materiale della memoria a breve termine passa alla memoria a lungo termine.
- Il microlearning implica un sistema: il processo di apprendimento non si interrompe, il bambino gradualmente, giorno dopo giorno, si muove verso un certo grande obiettivo (ad esempio, imparare a tagliare o colorare). Idealmente, le lezioni si svolgono tutti i giorni alla stessa ora. Questo formato è perfetto per i bambini con vari ritardi di sviluppo. Il materiale viene dosato, elaborato con automatismo e poi diventa più complicato. Ciò consente di riparare il materiale.
Dove e come studiare
Oggi abbiamo molti diversi corsi online e applicazioni mobili che si basano sui principi del microlearning, come le popolari app per l'apprendimento dell'inglese Duolingo o Skyeng. Le lezioni vengono erogate in formati infografici, brevi video, quiz e flashcard.
Anche i quaderni giapponesi KUMON si basano sui principi del microlearning. I compiti in essi sono organizzati da semplici a complessi: prima il bambino impara a fare tagli lungo linee rette, poi lungo linee spezzate e ondulate e spirali, e alla fine ritaglia figure e oggetti dalla carta. Costruire compiti in questo modo aiuta il bambino ad affrontarli sempre con successo, il che motiva e sviluppa la fiducia in se stesso. Inoltre, i compiti sono semplici e comprensibili per i bambini piccoli, il che significa che il bambino può studiare in modo indipendente.