Primi mesi di scuola, come fai a sapere se sta andando tutto bene?

Ritorno a scuola: dagli il tempo di adattarsi

È normale che nelle prime settimane il bambino mostri segni insoliti che esprimono la sua difficoltà di adattamento, il suo stress di fronte alla novità…” L'ingresso nella sezione piccola della scuola dell'infanzia e quella della prima elementare sono due fasi che richiedono molto tempo di adattamento. Fino a diversi mesi! ha detto Elodie Langman, insegnante di scuola. Lo spiego sempre ai genitori che fino a dicembre, il loro bambino ha bisogno di adattarsi. Anche se ci sono segni che non è a suo agio o che è un po' perso nell'apprendimento, i primi mesi non sono molto rivelatori. “ Ma se questo continua o cresce oltre Natale, ovviamente siamo preoccupati! E stai tranquillo. Normalmente, se l'insegnante rileva qualcosa nel comportamento o nell'apprendimento, lo dice ai genitori già a ottobre.

Come evitare di piangere a scuola?

È molto comune in piccole sezioni. Nathalie de Boisgrollier ci rassicura: “Se piange all'arrivo, non è necessariamente un segno che le cose non vadano bene. Esprime il fatto che è difficile per lui separarsi da te. “ D'altra parte, rimane un segno di informazioni se dopo tre settimane è ancora aggrappato a te e urla. e “Dobbiamo stare attenti che le nostre paure e ansie da adulti non appesantiscano gli zaini dei nostri bambini! Anzi, rendono più difficile la scuola”, spiega. Quindi gli diamo un grande abbraccio, gli diciamo “buon divertimento, arrivederci!” “. Con gioia, per fargli sapere che non c'è niente di sbagliato in noi.

I “piccoli” malanni a cui fare attenzione

A seconda del carattere del bambino, le forme di manifestazione di “Sindrome del ritorno a scuola” variare. Tutti esprimono lo stress, una maggiore o minore difficoltà nel superare le novità e la vita a scuola. La mensa, in particolare, è spesso fonte di ansia per i più piccoli. Incubi, chiusura in se stessi, mal di pancia, mal di testa al mattino, questi sono i sintomi che si ripresentano più spesso. Oppure, era pulito fino ad ora e all'improvviso sta bagnando il letto. Senza un motivo medico (o l'arrivo di una sorellina), andare a scuola è una reazione allo stress! Inoltre potrebbe essere più irrequieto, turbato del solito. Spiegazione di Nathalie de Boisgrollier: “Il bambino era attento, si teneva bene e si controllava, per ascoltare le istruzioni tutto il giorno. Ha bisogno di allentare la tensione. Dagli il tempo di sfogarsi. “ Da qui l'importanza di portala in piazza or tornare a casa a piedi dopo scuola ! Aiuta ad alleviare lo stress.

Sostieni le tue emozioni

Bastava uno sguardo severo della maestra o il rifiuto di un amico di giocare con lui a ricreazione quel giorno, di non essere nella stessa classe del suo amico l'anno scorso, ed ecco alcuni “Piccoli dettagli” che lo infastidiscono. Davvero. Tuttavia, non dovremmo immaginare che sia orribile a scuola o molto difficile per lui. Devi accompagnare tuo figlio a accogli le tue emozioni. I bambini dell'asilo e all'inizio della scuola primaria non hanno necessariamente il vocabolario o la consapevolezza di ciò che accade in loro, spiega Nathalie de Boisgrollier. “Ha emozioni di rabbia, tristesse, paura, che esprimerà attraverso comportamenti di somatizzazione o inappropriato per te, come l'aggressione per esempio. “ Sta a noi aiutarla ad esprimersi al meglio, verbalizzando i suoi sentimenti: “Avevi paura (della maestra, di un bambino che ti urtava…)? Evita di dirgli “ma no, non è niente”, che nega l'emozione e rischia di farla durare. Al contrario, rassicuralo con ascolto attivo : “Sì sei triste, sì la tua amante un po' severa ti spaventa, succede. Parla della tua esperienza scolastica. E se non dice niente, se è inibito, forse può esprimersi attraverso il disegno.

Cercando di scoprire cosa faceva a scuola

Non possiamo farne a meno! La sera, appena oltrepassata la porta di casa, ci precipitiamo verso il nostro nuovo scolaretto, e con tono gioioso diciamo il famoso “Allora cosa hai fatto oggi, pulcino mio?” "… Silenzio. Riponiamo la domanda, un tantino più invadente… Senza nemmeno smettere di giocare, ci dà un “beh, niente” per quanto ovvio! Ci calmiamo: è frustrante, ma non preoccupante! “Se è importante fare tante domande a tuo figlio per dimostrargli che ci interessa la sua giornata, è normale che non risponda, perché per lui è complicato, analizzare Elodie Langman. È una lunga giornata. È pieno di emozioni, positive o meno, osservazioni, apprendimento e vita in ogni momento, per lui e intorno a lui. Persino il bambini loquaci o che parlano abbastanza facilmente dicono poco del contenuto dell'apprendimento. “ Nathalie de Boisgrollier aggiunge: “A 3 anni come a 7 è difficile perché non padroneggia il vocabolario, o vuole voltare pagina, o ha bisogno di sfogarsi…”. Così, lascia che esploda ! Spesso è il giorno dopo, a colazione, che un dettaglio gli torna in mente. E inizia raccontando la tua storia! Fai domande specifiche, sarà in grado di fare clic! "Con chi hai giocato?" “”, Qual è il titolo della tua poesia? »… E per i più piccoli, chiedigli di cantare la filastrocca che sta imparando. Meglio ancora: "Hai giocato a palla o alla cavallina?" “Ti risponderà ogni volta” oh sì, ho ballato! “.

Aspettare non significa non fare nulla

“Se non va o hai dei dubbi, è necessario fissare un appuntamento molto presto, anche da settembre, per spiegare alla maestra le peculiarità di tuo figlio, e che sappia che ci sono piccoli segnali di disagio, consiglia Elodie Langman. Che non sia grave e che ci sia un tempo normale di adattamento, e il fatto di impedire l'istituto dei piccoli problemi non è contraddittorio! Infatti, quando il padrone o la padrona è consapevole che il bambino è angoscia, o agitato, starà attento. A maggior ragione se tuo figlio è sensibile e ha paura del suo insegnante, è importante incontrarlo. “Questo aiuta a creare un clima di fiducia”, conclude il maestro!