Per quanto riguarda la violenza a scuola, “i fattori interni all'establishment, la clima scolastico (numero di studenti, condizioni di lavoro, ecc.) gioca molto », spiega Georges Fotinos. “Inoltre, non dimentichiamo che la missione della scuola è aiutare il bambino a socializzare, a vivere insieme. E in questo settore, a volte, la scuola ha fallito. Ad esempio, gli studenti che vengono trovati violenti all'università non sono generazioni spontanee. C'è un'intera storia scolastica dietro di loro, da quando sono entrati all'asilo. Certamente hanno mostrato segni di nervosismo a volte. E più segnali avrebbero dovuto allertare insegnanti e genitori e incoraggiarli a mettere in atto un dispositivo. »Per Georges Fotinos, la formazione degli insegnanti è inadeguata. Non prevede alcun modulo sul riconoscimento del fenomeno delle molestie o sulla gestione dei conflitti.
Prevenzione messa da parte
“Dagli anni '1980, i progetti di lotta alla violenza nelle scuole si sono susseguiti con enormi risorse. L'unico problema: questi piani, che si applicavano alle scuole secondarie medie e superiori, si concentravano sulla gestione e non sulla prevenzione della violenza ", sottolinea Georges Fotinos. Oro, solo misure preventive possono porre fine a questo tipo di situazione.
Altrimenti, il RASED (Reti specializzate di aiuto per alunni in difficoltà), la cui missione è aiutare i bambini in difficoltà su richiesta degli insegnanti, ” sono di grande utilità. Ma i posti vengono tagliati e i professionisti che vanno in pensione non vengono sostituiti. “
Genitori, non abbastanza coinvolti?
Per Georges Fotinos, la scuola non piace abbastanza ai genitori. Non sono abbastanza coinvolti. " Le famiglie non partecipano abbastanza al funzionamento della vita scolastica e consumano solo la scuola. “