Luria, Alexander Romanovich (16 luglio 1902, Kazan — 14 agosto 1977) — un noto psicologo sovietico, fondatore della neuropsicologia russa, studente di LS Vygotsky.
Professore (1944), dottore in scienze pedagogiche (1937), dottore in scienze mediche (1943), membro a pieno titolo dell'Accademia di scienze pedagogiche della RSFSR (1947), membro a pieno titolo dell'Accademia delle scienze dell'URSS (1967), appartiene al numero di eccezionali psicologi domestici che hanno ricevuto ampi riconoscimenti per le loro attività scientifiche, pedagogiche e sociali. Laureato all'Università di Kazan (1921) e al 1° Istituto medico di Mosca (1937). Nel 1921-1934. — sul lavoro scientifico e pedagogico a Kazan, Mosca, Kharkov. Dal 1934 ha lavorato in istituti di ricerca a Mosca. Dal 1945 — professore all'Università statale di Mosca. Capo del Dipartimento di Neuro- e Patopsicologia, Facoltà di Psicologia, Lomonosov Moscow State University MV Lomonosov (1966-1977). Durante oltre 50 anni di lavoro scientifico, AR Luria ha dato un importante contributo allo sviluppo di varie aree della psicologia come la psicolinguistica, la psicofisiologia, la psicologia infantile, l'etnopsicologia, ecc.
Luria è il fondatore e caporedattore dei Reports of the APN of the RSFSR, una pubblicazione in cui un rappresentante di una serie di aree sia psicologiche che umanitarie (Moscow Logic Circle) del pensiero del dopoguerra in Russia e URSS iniziarono le loro pubblicazioni.
Seguendo le idee di LS Vygotsky, ha sviluppato un concetto culturale e storico dello sviluppo della psiche, ha partecipato alla creazione della teoria dell'attività. Su questa base, ha sviluppato l'idea della struttura sistemica delle funzioni mentali superiori, della loro variabilità, plasticità, sottolineando la natura della loro formazione nel tempo, la loro attuazione in vari tipi di attività. Ha studiato il rapporto tra eredità ed educazione nello sviluppo mentale. Usando il metodo dei gemelli tradizionalmente utilizzato per questo scopo, ha apportato modifiche significative ad esso conducendo uno studio genetico sperimentale sullo sviluppo dei bambini nelle condizioni della formazione intenzionale delle funzioni mentali in uno dei gemelli. Ha mostrato che i segni somatici sono in gran parte funzioni mentali elementari determinate geneticamente (ad esempio la memoria visiva) - in misura minore. E per la formazione di processi mentali superiori (pensiero concettuale, percezione significativa, ecc.), le condizioni dell'educazione sono di importanza decisiva.
Nel campo della defectologia, ha sviluppato metodi oggettivi per lo studio dei bambini anormali. I risultati di uno studio clinico e fisiologico completo sui bambini con varie forme di ritardo mentale sono serviti come base per la loro classificazione, che è importante per la pratica pedagogica e medica.
Ha creato una nuova direzione: la neuropsicologia, che ora è diventata una branca speciale della scienza psicologica e ha ricevuto riconoscimenti internazionali. L'inizio dello sviluppo della neuropsicologia è stato posto dagli studi sui meccanismi cerebrali in pazienti con lesioni cerebrali locali, in particolare a seguito di lesioni. Ha sviluppato una teoria della localizzazione delle funzioni mentali superiori, ha formulato i principi di base della localizzazione dinamica dei processi mentali, ha creato una classificazione dei disturbi afasici (vedi Afasia) e ha descritto forme precedentemente sconosciute di disturbi del linguaggio, ha studiato il ruolo dei lobi frontali del cervello nella regolazione dei processi mentali, meccanismi cerebrali della memoria.
Luria godeva di un alto prestigio internazionale, era un membro straniero della National Academy of Sciences degli Stati Uniti, dell'American Academy of Sciences and Arts, dell'American Academy of Pedagogy, nonché membro onorario di numerose società psicologiche straniere (britanniche, francesi , svizzero, spagnolo e così via). È stato dottore onorario di numerose università: Leicester (Inghilterra), Lublino (Polonia), Bruxelles (Belgio), Tampere (Finlandia) e altre. Molte delle sue opere sono state tradotte e pubblicate per dollari americani.
Principali pubblicazioni
- Luria AR Parola e intelligenza nello sviluppo del bambino. – M., 1927.
- Luria AR Studi sulla storia del comportamento: Monkey. Primitivo. Bambino. — M., 1930 (scritto in collaborazione con LS Vygotsky).
- Luria AR La dottrina dell'afasia alla luce della patologia cerebrale. – M., 1940.
- Luria AR Afasia traumatica. – M., 1947.
- Luria AR Recupero delle funzioni dopo un infortunio di guerra. – M., 1948.
- Luria AR bambino mentalmente ritardato. – M., 1960.
- Luria AR Lobi frontali e regolazione dei processi mentali. – M., 1966.
- Luria AR Il cervello e i processi mentali. — M., 1963, volume 1; M., 1970. Vol.2.
- Luria AR Funzioni corticali superiori e loro compromissione nelle lesioni cerebrali locali. — M., 1962, 2a ed. 1969
- Luria AR La psicologia come scienza storica. — 1971.
- Luria AR Fondamenti di neuropsicologia. – M., 1973.
- Luria AR Sullo sviluppo storico dei processi cognitivi. – M., 1974.
- Luria AR Neuropsicologia della memoria. — M., 1974. Vol.1; M., 1976. Vol.2.
- Luria AR I principali problemi della neurolinguistica. – M., 1976.
- Luria AR Linguaggio e coscienza (Idem). — M., 1979.
- Luria AR Piccolo libro di grandi ricordi.