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Un punto è chiaro fin dall'inizio: praticare un'attività, creativa o sportiva, non è obbligatorio! Alcuni bambini si riterranno sufficientemente realizzati per quello che fanno all'asilo oa scuola (canto, ginnastica, arti plastiche…) e avranno, nel tempo libero, una sola ambizione: giocare. Ciò non impedirà loro di svilupparsi armoniosamente e non vanificherà la loro naturale curiosità. Un'attività deve rimanere un piacere, senza mai diventare un vincolo, né per il bambino né per i suoi genitori.
Alcuni vantaggi in tutti i casi
La pratica extrascolastica, sportiva, artistica o di altro tipo è benefica e a volte può aiutare un piccolo a prosperare ancora meglio.
L'attività supporta lo sviluppo psicomotorio del bambino. Deve sempre esercitare la sua concentrazione. A seconda del campo, l'interesse si concentrerà piuttosto sulla scoperta del corpo, la coordinazione dei movimenti e dei gesti, l'apprensione dello spazio, il risveglio dei sensi...
Può controbilanciare un aspetto un po' invadente della sua personalità. Così una persona timida acquisirà fiducia nell'esprimersi in un campo in cui le sue attitudini sono apprezzate. Allo stesso modo, la pratica di uno sport canalizzerà lo straripamento di energia di un bambino molto tonico.
Gli viene offerto un nuovo spazio espressivo. Sebbene la sua creatività sia incoraggiata a casa ea scuola, un'attività che soddisfa i suoi gusti può ispirarla ad andare oltre. Diventa un po' del suo giardino segreto, dove fiorisce la sua personalità, indipendente dalla sua famiglia e dai compagni di classe.
Anche lato socializzazione, il vantaggio è reale. Ogni attività, ogni gruppo ha le sue regole, che differiscono da quelle della casa e da quelle della scuola. Tuttavia, a questa età, il bambino deve imparare, come può, a rinunciare a imporre la propria volontà per adattarsi alla vita in comunità.
L'orizzonte del piccolo si allarga. Manifesta naturalmente una curiosità insaziabile. Questa qualità rimarrà una forza trainante per imparare, crescere e fare affari. Scoprire nuove aree e nuove pratiche aiuta ad alimentarlo.
Dialogo per una guida migliore
Un bambino di 3-4 anni esprime raramente il desiderio di partecipare da solo a un'attività. Se gli viene offerto e accetta, non saprà necessariamente dove si trova la sua preferenza. I genitori, il più delle volte, per dare suggerimenti.
Tieni conto del suo temperamento e dei suoi gusti. Abbiamo visto che un'attività potrebbe aiutarlo a guarire da piccoli difetti… Ma non troppo! Non si tratta di farsi violenza o di trovarsi in una situazione di fallimento. Ad esempio, un poco abile con le mani rischia di faticare in un laboratorio di arti plastiche, senza guadagnare in manualità. Salire sulle tavole può essere una tortura per un introverso, che sarebbe ancora più chiuso in se stesso.
Non spetta a lui realizzare i tuoi vecchi sogni. Rimpiangi di non aver praticato danza o musica? Ma tuo figlio potrebbe non avere alcuna attrazione per queste discipline. In questo caso, non insistere.
A partire dai 4 anni può esprimere un desiderio personale. Alcuni bambini rivendicano un'attività praticata dai genitori, altri si dissociano deliberatamente da essa. Altri ancora sono influenzati da un compagno o dalla moda. Qualunque ? Non si impegnano a vita.
Non riesci a trovare saggia la sua scelta? Se hai ragioni oggettive, parla con lui in modo chiaro: controindicazioni alla sua salute (con il consiglio del medico), costo troppo alto per il tuo budget, nessuna struttura nelle vicinanze… O, semplicemente, forse non ha ancora l'età richiesta? Quindi offri un'alternativa.
Non lasciarti ingannare dal tuo stesso apprezzamento dei suoi "doni". Il suo desiderio potrebbe permetterle di prosperare in un'area che non avresti mai nemmeno immaginato. E se ci fosse stata una vera incompatibilità, se ne sarebbe accorto; a costo di una delusione forse, ma non grave a quest'età in cui le infatuazioni passano in fretta. Se è solo una questione di gusti, non ti resta che inchinarti. E peccato se odi il calcio o se non sopporti il suono del violino!
Partite insieme su una buona base
Anche descritta con precisione, un'attività rimane astratta per un bambino. Oppure gli viene un'idea abbastanza lontana dalla realtà. Solo una sessione di prove (o meglio, due o tre) gli permetterà di rendersi conto davvero. Associazioni, club, ecc. in genere lo offrono, a volte anche gratuitamente.
Inizia piano! Una singola attività, con una sessione settimanale, è più che sufficiente. Deve trovare il tempo per giocare, per sognare... Un'agenda ministeriale può nuocere al suo equilibrio.
Se possibile, preferisci il mercoledì, tarda mattinata o primo pomeriggio. Dopo una giornata di scuola, un bambino mostra una certa stanchezza, che difficilmente favorisce la sua concentrazione. È perché lavoriamo all'asilo! Almeno, lì impariamo e siamo soggetti a regole. Quando esce, un piccolo apprezza soprattutto la possibilità di muoversi, giocare o riposarsi. Il sabato, l'attività invade il tempo della famiglia e talvolta fa concorrenza alle gite, che possono influire sulla frequenza e causare tensioni.
Scegli una struttura vicino a casa tua. Ti farà risparmiare un lungo tempo di trasporto. D'altra parte, tuo figlio sarà in grado di incontrare i compagni di scuola lì o di conoscerne di nuovi nel suo quartiere.
Rendi questa pausa una ricreazione per entrambi. Per quanto riguarda i viaggi, cercate di evitare le cavalcate tutti e due! Più sereno arriva, più beneficerà dell'attività. E perché non cogliere l'occasione per concedersi anche un momento di relax? Piuttosto che sfruttare al massimo il tempo di attesa, ad esempio facendo shopping, immergiti in un buon romanzo, chiama un amico o nuota per qualche tratto in piscina. Quando arriverà il momento di riunirsi, sarai più disponibile ad ascoltare con attenzione i suoi commenti.
Aspettative ragionevoli
A seconda del suo temperamento, il tuo piccolo ti darà più o meno le sue impressioni sulla sua nuova avventura. Non “cuocere” con insistenza, arriverà!
Per calmare le tue preoccupazioni, hai un interlocutore: il parlante. Se ti dice che tuo figlio sembra a suo agio, che partecipa e comunica con i suoi compagni di classe, va tutto bene. È importante legare e mantenere il contatto con questa persona. Ma non bombardarlo di domande! È al servizio di un intero gruppo, non del tuo unico cherubino.
Un'attività non è scuola! A questa età non si parla di apprendimento ma di iniziazione. Non chiediamo risultati, figuriamoci prestazioni. Cerchiamo piacere, apertura, appagamento. I genitori trovano difficile rinunciare alla speranza che il loro bambino si distingua e manifesti determinati "doni". Tuttavia, ci si può ritenere felici non appena si fa festa, cosa che farà tanto più facilmente perché non è soggetto ad eccessive aspettative.
Non continuare l'attività a casa, a meno che non esprima espressamente la volontà di farlo. Facendolo “lavorare” tra due sessioni, rischi di disgustarlo.
A questa età, le infatuazioni non durano sempre a lungo. Se tuo figlio vuole cambiare attività ogni anno, se non più spesso, non accusarlo di essere incoerente. La nozione di impegno gli resta estranea. Il suo bisogno di varietà testimonia una curiosità e un desiderio di scoperta molto positivi. Forse, dall'età di 8 anni, scoprirà una passione duratura. Per ora si sta divertendo. Tuttavia, il piacere è un potente motore per andare avanti nella vita.