Sorella Emmanuelle ha detto: " L'essenziale è il bambino e l'essenziale del bambino è educarlo e quindi istruirlo. Appena inizia la scuola c'è qualcosa che si muove, è un seme… di nuova vita”. La scuola permette ai giovani di imparare ma anche di fare amicizia, di confrontarsi, di imparare ad ascoltare, a scoprire le differenze… Un bambino fuori scuola perde l'orientamento e avrà molte più difficoltà ad inserirsi nella scuola. vita. Come evitare questa situazione?

Un bambino non lascia la scuola in modo permanente durante la notte. È una lenta spirale di fallimento che lo porta lì. Ricordiamo la ricerca di Céline Alvarez, che mostra che naturalmente un bambino ama imparare, esplorare, sperimentare e scoprire cose nuove. Spetta quindi ai sistemi e agli adulti dare loro i mezzi per conservare ciò che è naturale in loro.

L'abbandono scolastico è il processo che porta il bambino a staccarsi progressivamente dal sistema educativo senza aver conseguito un diploma. È molto spesso legato al fallimento scolastico.

Le cause di questo fallimento accademico possono essere molteplici e non derivano solo dalle capacità intellettuali del bambino, possono essere:

• socio-economico, basso reddito familiare, mantenimento dei figli per reddito familiare o lavori domestici, analfabetismo o difficoltà dei genitori;
• e/o educativo, contenuti educativi non idonei, scarsa qualità dell'istruzione, maltrattamenti, mancanza di strutture per alunni con bisogni specifici.

Alcuni bambini, che hanno la fortuna di avere genitori con redditi agiati, potranno trovare soluzioni grazie a scuole alternative, al di fuori del contratto nazionale di istruzione. Queste scuole hanno capito la necessità di imparare in modo diverso. Prendono il tempo per insegnare secondo le specificità di ciascuno grazie al numero ridotto di studenti per classe e ai diversi strumenti didattici.

Ma purtroppo poche famiglie possono permettersi di spendere tra i 300 ei 500 euro al mese e per figlio, per avere tali risorse.

Un bambino che ha abbandonato la scuola o che ha fallito a scuola sarà colpito in termini di sviluppo personale (mancanza di fiducia in se stesso, sensazione di fallimento, ecc.) e limitato nelle sue possibilità di integrazione nella società (esclusione, istruzione limitata orientamento, lavori informali o anche pericolosi, ecc.).

Numerose associazioni come Asmae o fondazioni come “Les apprentis d'Auteuil” agiscono per promuovere la qualità dell'istruzione, la permanenza a scuola e l'accesso alla conoscenza.

Al fine di promuovere l'accesso alla scuola e mantenere gli studenti all'interno di questo quadro, offrono, tra l'altro:

• pagamento delle tasse universitarie;
• accesso al pronto soccorso;
• aiuto a spese della mensa scolastica;
• supporto per le procedure amministrative e legali;
• lezioni adattate.

Queste organizzazioni che aiutano e sostengono i bambini che non hanno trovato il loro posto nelle scuole di educazione nazionale utilizzano strumenti comuni:

• spazi di dialogo tra genitori/figli/educatori, intorno alle difficoltà scolastiche;
• insegnanti formati a nuove modalità di insegnamento, utilizzando la sperimentazione tattile e sonora più dei libri;
• sostegno alle famiglie, per rafforzare le loro capacità educative.

Un adolescente che non ha costruito progetti professionali, che non ha speranza per la sua vita futura, non vede interesse nell'imparare.

Molti professionisti possono aiutarlo a trovare la sua strada: orientamento, psicologo, coach, insegnanti, educatori… Sta anche a lui intraprendere stage di osservazione in aziende o strutture che lo erogano. interesse.

E se nulla lo eccita, deve trovare la causa. È isolato, senza possibilità di scoprire altro che la sua casa perché si prende cura dei suoi fratelli e sorelle? È molto timido, il che lo ostacola nei suoi sforzi? Da dove viene il blocco? Di una elemento traumatico? Rispondere a queste domande attraverso il dialogo con uno psicologo, l'infermiera della scuola, un adulto di cui l'adolescente si fida, può aiutarlo ad andare avanti.

La mancanza di un alloggio a scuola può scoraggiare un bambino ei suoi genitori.

Un bambino con gravi problemi di salute o handicap può essere accompagnato da uno psicomotricista o da un terapista occupazionale per organizzare il suo ambiente scolastico. Questa si chiama scuola inclusiva. In collaborazione con il team educativo, possono beneficiare di:

• un tempo più lungo per le prove;
• dispositivi digitali per aiutarli a leggere, scrivere ed esprimersi;
• di un AVS, Assistant de Vie Scolaire, che lo aiuterà a scrivere, correggere le lezioni, riordinare le sue cose, ecc.

Da giugno a ottobre, in ogni dipartimento vengono istituite unità dipartimentali di accoglienza scolastica inclusiva. Il Ministero della Pubblica Istruzione ha istituito un numero Azur “Aide Handicap École”: 0800 730 123.

I genitori possono inoltre informarsi presso l'MDPH, la Casa Dipartimentale dei Portatori di Handicap, ed essere accompagnati da un assistente sociale, per le pratiche amministrative.

Per i giovani con gravi disabilità mentali esistono strutture chiamate Istituti Medico-Educativi (IME) dove i giovani sono supportati da educatori e insegnanti specializzati e formati in disturbi mentali.

I giovani con disabilità motoria sono ospitati negli IEM, Istituti di Educazione Motoria.