I bambini piccoli di solito sono curiosi, ma non ci sono prove che suggeriscano che i bambini abbiano una tendenza naturale all'autosviluppo. Il fatto che un bambino si sviluppi o meno dipende principalmente da due circostanze: dal livello di benessere che lo circonda e dalla partecipazione dei genitori al suo sviluppo.
I bambini si sviluppano al meglio in condizioni confortevoli: luce, calore, genitori amorevoli, cure sufficienti e compiti interessanti per mettersi alla prova per forza, abilità e capacità di superare le difficoltà della vita. Se tutto è facile, non è interessante, non ci sarà sviluppo, perché non ce n'è bisogno. Se ci sono solo difficoltà nella vita di un bambino, può congelarsi come un rene addormentato o, al contrario, iniziare a ribellarsi e riconquistare ciò che vuole. Il compito dei genitori è lanciare enigmi al bambino, complicandoli man mano che il bambino cresce. E quando il bambino cresce abbastanza per ascoltare i suoi genitori, parlagli delle difficoltà e delle gioie che hai avuto alla sua età, ampliando la sua capacità di comprensione.
D'altra parte, i bambini si sviluppano peggio di tutti quando i genitori e altri adulti non si prendono cura di loro e le condizioni di vita dei bambini sono il più confortevoli possibile. Migliore è il bambino in assenza dei genitori, più accogliente e confortevole è il suo ambiente per lui, peggio si svilupperà. Per che cosa? Il bambino ha cibo, calore, acqua, luce e non è necessario muoversi: in questo caso, il bambino, cioè praticamente il corpo animale del bambino, non ha alcun incentivo a spostarsi da qualche parte e in qualche modo.
È la partecipazione dei genitori allo sviluppo dei bambini il principale fattore di sviluppo. L'evidenza suggerisce che i bambini si sviluppano SOLO quando i loro genitori li sviluppano.
Citazione: “Accadde così che per tutta la primavera e l'estate andai all'orfanotrofio, tutto nella stessa bella cittadina di provincia a 200 km da Mosca. Non ho notato code di genitori adottivi che assediavano il primario con il desiderio di portare immediatamente il "pool genetico" nella famiglia. Ci sono molti bambini. L'istituzione è fiorente: riparazioni eccellenti, montagne di giocattoli, bambini di un anno vestiti con abiti costosi sono appesi senza vita a costosi deambulatori. E questi non sono disabili: bambini abbastanza sani. Semplicemente non vogliono camminare, perché nessuno li tiene per mano, non chiama, non fa la zia, non bacia per ogni piccolo passo. I bambini non giocano con giocattoli costosi. Non giocano perché non sanno come. Ecco a cosa servono mamma e papà.»
Una direzione interessante per lo sviluppo del bambino è l'instaurazione di un rapporto vivo con i suoi genitori o altri adulti. Almeno, come con i giocattoli vivi. E allora? In condizioni di ricovero, i bambini non mostrano né attenzione né interesse per gli adulti anche dopo i 2-3 anni di vita.
Nei primi anni del potere sovietico c'erano molti bambini abbandonati che furono portati negli orfanotrofi. Venivano nutriti, ma gli adulti non si prendevano cura di loro ei bambini crescevano come verdure nell'orto. E si sono trasformati in verdure. Dopo qualche tempo, quando gli adulti si avvicinavano a loro, li prendevano in braccio, sorridevano loro e cercavano di parlare con loro, i bambini in risposta a ciò esprimevano solo la loro insoddisfazione: erano abbastanza a loro agio a esistere senza queste interferenze esterne.
Allo stesso tempo, vale la pena che l'insegnante stabilisca un'interazione con un bambino con una sindrome dell'ospedalizzazione, poiché in breve tempo i bambini sono riusciti a muoversi molto lungo il percorso di sviluppo, a formare un atteggiamento attivo nei confronti delle persone e del mondo circostante loro. I bambini piccoli vorranno svilupparsi se questo desiderio è sviluppato in loro dagli adulti. Se gli adulti non sviluppano questo, il bambino rimarrà solo un vegetale.
Sì, il caro K. Rogers credeva che la natura umana fosse caratterizzata da una tendenza alla crescita e allo sviluppo, proprio come il seme di una pianta ha una tendenza alla crescita e allo sviluppo. Tutto ciò che è necessario per la crescita e lo sviluppo del potenziale naturale insito nell'uomo è solo creare le condizioni appropriate. "Proprio come una pianta si sforza di essere una pianta sana, proprio come un seme contiene il desiderio di diventare un albero, così una persona è spinta dall'impulso a diventare una persona intera, completa e autorealizzante", ha scritto. Come trattare la sua tesi? Doppiamente. In realtà, questo è un mito. D'altra parte, il mito è utile, pedagogicamente conveniente.
In sintesi: quando una persona non si sforza particolarmente di svilupparsi, ha senso ispirarla che ogni persona ha un desiderio di sviluppo personale. Se stiamo crescendo figli, fare affidamento su questo desiderio di sviluppo personale è ingenuo. Se lo crei e lo nutri, lo sarà. Se non crei il desiderio che un bambino si sviluppi, otterrai un bambino con valori più semplici, otterrai ciò che la società russa intorno a lui creerà per il bambino.