Tutto sui bambini ad alto potenziale (EHP)

È curioso, fa molte domande ed è molto sensibile? Tuo figlio potrebbe avere un Alto potenziale intellettuale (HPI). Questa particolarità colpisce circa 2% della popolazione francese. Come si fa a sapere se un bambino è dotato? Quali segni e come viene fatta la diagnosi? In tal caso, come puoi supportare al meglio il tuo bambino intellettualmente precoce (EIP) in modo che possa svilupparsi completamente? Facciamo il punto sui talenti, con Monique de Kermadec, psicologa clinica, da oltre vent'anni specialista in bambini e adulti dotati, e autrice di numerosi libri sull'argomento come: “Il bambino dotato dai 6 mesi ai 6 anni” e “Il bambino precoce di oggi. Preparalo per il mondo di domani”.

Definizione e caratteristiche: cos'è l'alto potenziale intellettuale o HPI?

Prima di tutto, cos'è esattamente un alto potenziale intellettuale? È infatti una caratteristica del Quoziente Intelligenza (QI) in una parte della popolazione. Le persone HPI hanno un QI che è tra il 130 e 160 (quindi ben al di sopra della media, intorno ai 100 circa). Questo profilo di bambino e adulto ha particolarità specifiche per High Potential, condivise con noi da Monique de Kermadec: “I bambini dotati hanno una grande curiosità naturale. Hanno anche un'ottima memoria, e spesso ipersensibilità”. I bambini dotati, detti anche “zebre”, sono spesso dotati di un pensiero arboreo, che conferisce loro grande creatività e consente loro una certa velocità nella risoluzione dei problemi.

Segni: come rilevare e riconoscere un bambino o un bambino dotato?

Segni di precocità possono essere rilevati dai genitori, anche se è necessario un test del QI con uno psicologo per determinare il talento di un bambino. Tuttavia, anche nei bambini, alcuni tratti caratteriali possono destare il sospetto dei genitori, come spiega Monique de Kermadec: “Nei bambini, è il look che può rivelare un alto potenziale intellettuale. I bambini dotati avranno occhi acuti e pieni di curiosità. Quando sono più grandi, è attraverso la parola e il linguaggio che si può rilevare un Alto Potenziale. Bambini dotati spesso hanno una lingua più ricca di quelli della loro età. Colpiscono attraverso il contatto verbale. Sono anche molto sensibili ed esprimono le loro emozioni in modo molto forte. Possono essere più sensibili a suoni, odori o colori, ad esempio. Anche i bambini precoci posano a un gran numero di domande a coloro che li circondano. Queste sono spesso domande esistenziali sul mondo, sulla morte o sull'universo per esempio. Potrebbe anche esserci una sfida all'autorità associata al rapido sviluppo del pensiero critico. A scuola, questi sono studenti che possono sviluppare una forma di noia, perché il loro tasso di apprendimento è più veloce di quello degli altri. “

Segni di alto potenziale intellettuale

– ipersensibilità (sensoriale ed emotiva)

– grande curiosità facendo tante domande

– Una comprensione molto rapida

– Un grande perfezionismo nell'esecuzione dei compiti

 

 

Quali sono i test per misurare un Alto Potenziale?

Nel corso del tempo, i genitori si porranno gradualmente domande sul potenziale talento del loro bambino. Possono quindi decidere di andare al cuore di esso, eseguendo un test del QI : “Tra i due anni ei sei anni del bambino si fa il test del QI WPPSI-IV. Per i bambini più grandi, è il WISC-V ", riassume Monique de Kermadec. I test di intelligenza sono test di logica. È anche importante sapere che questa visita dallo psicologo non è intesa solo per ottenere un “punteggio”, come sottolinea Monique de Kermadec: “La valutazione psicologica consentirà di determinare cose precise, come la probabile ansia del precoce bambino, o il suo rapporto con gli altri. La valutazione determinerà anche le debolezze del bambino dotato, perché ovviamente non è forte ovunque e ha i suoi limiti.

Test di intelligenza

WPSSI IV

Il WPSSI-IV è un test per bambini piccoli. Dura in media poco più di un'ora. Basato su esercizi di logica, questo test si basa su più assi: scala di comprensione verbale, scala visuospaziale, scala di ragionamento fluido, scala di memoria di lavoro e scala di velocità di elaborazione.

WISC-V

Il WISC V è per bambini dai 6 ai 16 anni. Si basa sulle stesse scale del WPSSI-IV con esercizi di logica adattati all'età del bambino.

Dico a mio figlio che farà un test del QI?

Come presentare questa visita allo psicologo a suo figlio? “Non dovresti dire al bambino che andrai dallo psicologo per scoprire se è più intelligente degli altri, ma piuttosto che lo vedremo per un consiglio”, spiega Monique de Kermadec.

 

Come comportarsi con un bambino intellettualmente precoce, o EIP?

I risultati arrivano e dicono che tuo figlio è dotato. Come reagire? “Tuo figlio è lo stesso di prima della consultazione. Devi solo prendere in considerazione i tratti di personalità che questo implica. Ad esempio, se è molto sensibile, capirai che potrebbe arrabbiarsi per ragioni sensoriali. Cerca di capirlo il più possibile, ma soprattutto non dirti che non ci riuscirai perché le sue esigenze sono speciali. E siate genitori fiduciosi: un bambino precoce è pieno di creatività e ha molti interessi. Via internet, scuola o insegnanti, potrà soddisfare la sua curiosità. Quando si tratta del progetto affettivo e dell'apprendimento della vita, solo voi, i genitori, siete indispensabili. I genitori sono gli alleati fondamentali del bambino precoce. Sono loro che lo accompagneranno per anni nel suo sviluppo. Spetta anche ai genitori aiutare il bambino precoce a sviluppare i suoi altri tipi di intelligenza, soprattutto relazionale. Essere dotati non è un motivo per essere socialmente soli. », consiglia Monique de Kermadec.

Devo dire che mio figlio è precoce? Ne dobbiamo parlare a scuola?

Forse dopo aver appreso questa notizia sulla situazione di nostro figlio, vorremo condividere questa notizia con coloro che ci circondano. O con il team di insegnanti, in modo che possano prendersi cura del nostro piccolo bambino dotato in modo adeguato. Monique de Kermadec consiglia comunque parlatene con parsimonia : “Prima di parlarne, dobbiamo chiederci se lo vogliamo fare per necessità o per desiderio. Raccontarlo ai nostri cari può ritorcersi contro il bambino dotato, che sarà visto in un modo diverso e potrebbe persino provare un rifiuto. Per quanto riguarda il team di insegnanti, consiglio ai genitori non affrettarsi subito, all'inizio dell'anno, a parlarne con loro. È meglio aspettare fino al primo appuntamento dell'anno scolastico per menzionarlo, se ritieni che sia necessario per tuo figlio. Infine nell'ambiente familiare è importante non parlarne con i fratelli e le sorelle, perché questo creerebbe competitività e gelosie inutili. “

A scuola, come va per i dotati?

Le situazioni sono molto diverse per i bambini precoci durante la loro scolarizzazione. Per le loro formidabili peculiarità, alcuni di loro sono studenti che ottengono ottimi voti, mentre altri falliscono a scuola: “Spesso, negli ultimi anni abbiamo avuto la tendenza a pensare che la precocità fosse sinonimo di problemi, e in particolare di fallimento scolastico. Questo è sbagliato, perché molti bambini dotati vanno molto bene nei loro studi e sono ottimi studenti. La loro creatività, la loro memoria spesso ottimale e la loro velocità di sviluppo sono spesso risorse importanti. Si parla spesso di saltare la lezione per un bambino precoce, per evitare la noia a scuola, anche se questo non è automatico. Devi dare una buona occhiata alla personalità di tuo figlio prima della procedura di salto di classe e possibilmente parlarne con lo psicologo. In effetti, ad alcuni bambini dotati piace avere il controllo e saltare la lezione può confonderli. Non dimentichiamo, inoltre, che lo sviluppo del bambino, precoce o meno, è la priorità: lasciare i compagni, ritrovarsi il più giovane di un'altra classe può anche disturbarlo.

Doti nei bambini: non metterli sotto pressione!

Spesso, come genitori, pensiamo che avere un figlio precoce significhi avere un futuro genio che cambierà il mondo con le sue nuove idee. Un errore da non commettere, secondo la psicologa Monique de Kermadec: “Soprattutto, non condannare tuo figlio a diventare un futuro Leonardo da Vinci, o a realizzare i tuoi sogni irrealizzati. Non dovresti chiedere troppo a un bambino, anche con un alto potenziale. È forse più acuto degli altri, ma c'è ancora un bambino ! Ognuno ha il suo ritmo e la sua visione delle cose. Alcune piccole "zebre" sono molto brillanti a scuola, altre meno. Essere dotati non garantisce necessariamente di essere un futuro Politecnico! Devi amarlo per quello che è, per come è, e aiutarlo a sviluppare i suoi talenti e la sua personalità al meglio delle sue capacità. D'altra parte, se sai di essere dotato lo incoraggia ad essere un po' pretenzioso con i suoi compagni, oppure se a scuola non si sforza abbastanza, fingendo di “capire tutto”, prova a dialogare con lui: deve capire che se ha “facilità”, è lavorando che potrà sfruttarli adeguatamente.

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