Perché pensare quando puoi correre?
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Ragazzi e ragazze di diverse età giocano nel mio cortile, il più grande ha 12 anni, il più giovane 5,5. Mia figlia ha 9 anni, è amica di tutti. Le ho suggerito di riunire tutti per giocare al gioco «Tic-tac-toe». Quando tutti si sono tirati su con interesse, ho impostato il compito:
- divisa in due squadre uguali
- determinare la squadra di croci e zeri (tira a sorte),
- per vincere su un campo da gioco allineato 9×9, compilare 4 linee orizzontali o verticali (dimostrato).
La squadra vincitrice ha ricevuto un pacchetto di cioccolatini Kit-kat.
Condizioni di gioco:
- squadre dietro la linea di partenza,
- ogni componente della squadra, a sua volta, mette sul campo di gioco un cross o uno zero
- Solo un partecipante per squadra può correre sul campo di gioco lungo un sentiero stretto, non puoi scavalcare il sentiero!
- quando i partecipanti si scontrano o si toccano, entrambi si accovacciano 3 volte
Prima che le squadre si separassero, ha chiesto se tutti potevano giocare a tris.
Ha mostrato 4 linee verticali e quelle orizzontali sul campo di gioco.
Ho chiesto se hanno capito tutto.
A sorpresa, il capitano di una delle squadre, Polina (una ragazza con una camicetta bianconera), non appena le squadre si sono sciolte, ha subito suggerito che il capitano della seconda squadra, Lina (una ragazza alta con una T- maglia e pantaloncini neri), dividere il campo e compilare dall'alto o dal basso. Ha detto in modo non sicuro e non specifico, Lina ha ignorato l'offerta. E allora è iniziata la partita, ei due capitani, iniziata la partita, hanno messo croce e zero sulle celle adiacenti. Quindi diversi partecipanti in un ordine caotico hanno iniziato a mettere le loro croci e zeri, fino a quando il ragazzo di una delle squadre — Andrey (rosso e con gli occhiali) ha gridato: “Chi ha messo lo zero lì, chi l'ha fatto! Ferma il gioco! E Sonya (con una maglietta a righe) lo ha sostenuto, è corsa su e ha allargato le braccia, impedendo agli avversari di riempire il campo di gioco. Sono intervenuto gridando “Nessuno ferma il gioco! Nessuno cancella!”. E il gioco è continuato. I giocatori incautamente hanno continuato a riempire il campo di cross e zeri in ordine, in una tensione crescente.
Quando è stato posizionato l'ultimo zero, ho annunciato «Stop the game!» e ha invitato i giocatori a circondare il campo di gioco. Il campo era pieno di cross e tac-toes. I bambini hanno iniziato l'analisi da soli con la precisazione di «Di chi è la colpa!». Dopo averli ascoltati esattamente per un minuto, sono intervenuto e ho chiesto loro di nominare le condizioni del gioco. Polina iniziò a formulare strettamente e il piccolo Ksyusha sbottò immediatamente che "se ti sei scontrato, allora devi accovacciarti tre volte". Un'altra Polina disse «basta camminare lungo il sentiero, e non da un lato». Quando ho chiesto la cosa principale, quando hanno vinto, Anya e Andrey hanno formulato "quando scommettiamo su quattro linee, quattro strisce", Polina li ha interrotto con un'intonazione di rimprovero e ha detto "Ma qualcuno ce l'ha impedito". Poi ho chiesto: "Cosa è successo?", La resa dei conti è iniziata: "Chi ha impedito!".
Fermati lo smontaggio e i rimproveri, li invitavo a essere felici per me, perché stavo per tornare a casa con un sacchetto di cioccolatini. Infine, ha elogiato Polina per un'offerta ragionevole per dividere il campo di gioco da riempire di cross e tac-toes, perché così tutti avrebbero abbastanza spazio per vincere. Lina ha chiesto perché non era d'accordo con la proposta di Polina, Lina ha alzato le spalle e ha detto «Non lo so». Andrey ha chiesto perché, avendo notato, ad inizio partita, quando Lina ha messo uno zero troppo in fretta sul cross, ha iniziato a fermare il gioco? C'era un'altra soluzione? Andrey, con un accenno, ha deciso che c'era ancora abbastanza spazio, era possibile iniziare a riempire dall'alto e lasciare il fondo all'altra squadra. Ha elogiato Andrey e si è offerta di giocare di nuovo: dopo aver scelto altri capitani, mescolare le squadre, fissare un limite di tempo per la partita di due minuti e mezzo. Ancora un minuto per prepararsi e discutere. Il compito e le condizioni rimangono gli stessi.
Ed è iniziato…. Discussione. In un minuto sono riusciti a mettersi d'accordo e, soprattutto, a mostrare ai giovanissimi partecipanti dove mettere una croce o uno zero.
Il gioco è iniziato non meno emozionante della prima volta. Le squadre hanno gareggiato... Il ritmo del gioco è diventato più veloce. A questo ritmo competitivo, due piccoli partecipanti hanno iniziato a fallire. Prima una è caduta da una squadra, e poi l'altra ha detto che non voleva più giocare. La partita si è conclusa con una vittoria immaginaria per la squadra degli zero. Ho annunciato «Stop the game!» e ha invitato i giocatori a circondare il campo di gioco. Sul campo di gioco mancava un cross per la vittoria assoluta. Ma anche i vincitori immaginari avevano tre caselle senza zeri. Quando l'ho fatto notare ai bambini, nessuno ha iniziato a discutere. Ho dichiarato un pareggio. Ora stavano in silenzio e aspettavano i miei commenti.
Ho chiesto: “È possibile far diventare tutti vincitori?”. Si svegliarono, ma rimasero in silenzio. Ho chiesto ancora: “Potrebbe essere possibile giocare in modo tale che l'ultimo cross e lo zero sul campo di gioco possano essere piazzati contemporaneamente? Potresti aiutare i bambini, suggerire, prenderti il tuo tempo, giocare insieme? C'era tristezza negli occhi di alcuni e Andrei aveva l'espressione "Perché era possibile?". Può.
Ho distribuito dei cioccolatini. Ognuno ha una parola gentile, cioccolato e un desiderio. Qualcuno che sia più audace o più veloce, qualcuno più chiaro, qualcuno più sobrio e qualcuno più attento.
Ho apprezzato immensamente l'immagine mentre i bambini si sono riuniti per il resto della serata e hanno giocato a nascondino insieme.