Bambini precoci: intervista ad Anne Débarède

“Mio figlio non sta bene in classe perché lì si annoia perché è troppo intelligente”, come spieghi che questa opinione è sempre più diffusa?

In passato, la gente pensava "mio figlio non va bene a scuola, non è abbastanza intelligente". La logica si è ribaltata per diventare oggi un vero e proprio fenomeno della moda. È paradossale, ma soprattutto più appagante per il narcisismo di tutti! In genere i genitori trovano notevoli le capacità del loro piccolo, soprattutto quando si tratta del primo figlio, per l'assenza di punti di confronto. Sono, ad esempio, impressionati quando si accontenta di nuove tecnologie, perché loro stessi sono riluttanti a causa della loro età. I bambini, infatti, capiscono come funziona più velocemente perché non sono inibiti.

Come puoi dire che un bambino è dotato?

Abbiamo davvero bisogno di classificare i bambini? Ogni caso è individuale e non bisogna dimenticare che i “dotati” oi bambini considerati precoci, definiti da un QI (quoziente di intelligenza) maggiore di 130, rappresentano solo il 2% della popolazione. I genitori colpiti dalle capacità del loro bambino spesso si precipitano da uno specialista per fargli valutare il QI. Tuttavia, questo è solo un concetto statistico molto complicato, che consente di stabilire una classificazione, in un dato momento, dei bambini tra di loro. Tutto dipende dal gruppo formato per stabilire il confronto. Il QI è utile per i professionisti, ma penso che non dovrebbe essere rivelato ai genitori senza spiegazioni specifiche. Altrimenti lo usano per giustificare la causa di tutti i problemi dei loro figli, soprattutto in ambito scolastico, senza cercare di capire.

La precocità intellettuale è necessariamente accompagnata da difficoltà scolastiche?

No. Alcuni bambini molto intelligenti non hanno problemi a scuola. Il successo scolastico dipende da una serie di fattori. I bambini che si comportano bene sono soprattutto i più motivati ​​e laboriosi. Spiegare il fallimento accademico solo con troppa intelligenza non è assolutamente scientifico. Uno scarso rendimento scolastico può essere dovuto anche a un insegnante scadente o perché non vengono prese in considerazione le materie in cui il bambino è più competente.

Come possiamo aiutare un bambino precoce nella sua scuola?

Dobbiamo cercare di capire. Tutti i bambini sono diversi. Alcuni incontrano particolari difficoltà, ad esempio nel campo della grafica. A volte è solo il loro modo di fare che confonde l'insegnante, ad esempio quando il bambino trova il risultato giusto senza seguire le sue istruzioni. Sono contrario al raggruppamento dei bambini per livelli e classi specializzate. D'altra parte, l'ingresso direttamente nella classe alta, per esempio in PC se il bambino sa leggere alla fine della sezione media della scuola materna, perché no… È importante che psicologi, genitori e insegnanti lavorino in collegamento affinché quella passeggiata.

Deplori anche il lato negativo attribuito alla noia?

Quando un bambino non è impegnato a fare qualcosa, i suoi genitori pensano che sia annoiato e quindi infelice. In tutti gli ambienti sociali vengono così iscritti a molteplici attività o in un centro climatizzato con il pretesto che il judo li tranquillizzi, la pittura migliori la loro manualità, il teatro la loro capacità espressiva… Improvvisamente i bambini sono super impegnati e non avere il tempo di respirare. Tuttavia, lasciare loro questa possibilità è essenziale perché è grazie ai momenti di non attività che possono sviluppare la loro immaginazione.

Perché hai scelto di mostrare il viaggio di un singolo bambino in tutto il libro?

Si tratta di un figlio composto di molti bambini che ho ricevuto in consultazione. Mostrando come possiamo lavorare con questo bambino dalla sua storia personale, quella dei suoi genitori, il suo linguaggio, ho voluto farlo vivere, senza cadere nella caricatura. Scegliere un figlio proveniente da un ceto sociale privilegiato è stato più facile perché in questo tipo di famiglia spesso c'è uno zio o un nonno illustre che funge da riferimento e da aspettativa di riproduzione da parte dei genitori per la prole. Ma avrei potuto scegliere altrettanto facilmente un bambino di un ceto sociale inferiore, i cui genitori si sacrificano per seguire l'esempio di una zia che è diventata la maestra del villaggio.